Josué Geraldo Botura do Carmo[1]

Maio/2011

Os objetivos desse projeto são: unir a comunidade escolar através de uma ação comunicativa dialógica, e montar um banco de dados na internet com material produzido pelos estudantes sobre a história e geografia do bairro de São Benedito – Santa Luzia – MG. Nossa escola possui uma sala de informática e temos conexão com a internet, site da escola e câmara fotográfica. Nossos estudantes têm grande interesse em conhecer melhor a internet.  

Sentimos falta de material, todas as vezes que vamos trabalhar o nosso bairro, tanto em história como em geografia, e sentimos necessidade de uma maior aproximação e participação de toda a comunidade escolar, tanto de dentro para fora da escola, como de fora para dentro desta, numa atitude dialógica, participativa e comunicativa, para que se possa criar um processo de cooperação para a promoção de uma melhor qualidade de vida em nosso entorno. E é com base em nosso Projeto Político Pedagógico que fala da necessidade de se promover a capacidade de compreender o entorno social para poder atuar sobre ele, que pensamos esse projeto.

Pensamos portanto nesse projeto interdisciplinar, envolvendo as disciplinas de História, Geografia, Língua Portuguesa e Arte, com a integração dos recursos mídiáticos: impresso, fotográfico e a internet. Esperamos que esse projeto nos auxilie na construção de nossa identidade, enquanto comunidade; e na constituição do sujeito, enquanto indivíduos.  É um projeto que tem um começo e estará sempre aberto para ser acrescentado, atualizado e corrigido.

É o primeiro projeto virtual de nossa escola, usando o espaço cibernético e a possibilidade da interatividade ampla pela comunidade escolar.

A nossa meta é conseguir uma comunicação abrangente com a comunidade escolar: corpo docente, discente, administrativo e familiares dos estudantes, numa perspectiva de reflexão sobre o meio em que vivemos e atuamos, pensando e repensando esse espaço, com vistas a transformações para uma melhor qualidade de vida. Esse projeto será trabalhado com turmas dos quintos anos do ensino fundamental. Serão trabalhados textos informativos, entrevistas, depoimentos, imagens fotográficas expressando a realidade, e a publicação desse material em site da escola. Dessa forma estaremos buscando uma interatividade entre toda a comunidade escolar, abrindo assim um canal de diálogo multidirecional, envolvendo a todos na observação e reflexão do seu entorno, seus potenciais e suas limitações.

Para tanto temos buscado material em diversas fontes sobre o bairro de São Benedito: entrevista, depoimento, fotografia e observação; esse material tem sido analisado, classificado, selecionado e publicado na internet, após revisão. Tem sido observado aspectos físicos, como moradias, ruas, praças, rios, vegetação; aspectos econômicos, como agricultura, indústria, comércio, prestação de serviços; aspectos humanos, como pessoas que aqui vivem, modo de vida, trabalho, diversão. O trânsito e os meios de transporte utilizados na região. E ainda igrejas, escolas, etc.

 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

CARMO, Josué Geraldo Botura do. OLIVEIRA, Maria Silvânia de. CUNHA, Viviane Aparecida Lima Cunha. Nosso ambiente (projeto). Santa Luzia MG: Escola Municipal Maria das Graças Teixeira Braga, 2011.

<http://sites.google.com/site/emmgtb/2-projetos/nosso-ambiente> Acesso em 16/5/2011.

ESCOLA Municipal Maria das Graças Teixeira Braga. Projeto Político Pedagógico. Ano 2011.

UNIVERSIDADE Federal de São João del-Rei. Disciplina Vivenciando o desenvolvimento de projetos com mídias integradas na educação. Integração das mídias ao projeto didático. Unidade 3. Ano 2011.

UNIVERSIDADE Federal de São João del-Rei. Disciplina Vivenciando o desenvolvimento de projetos com mídias integradas na educação. Relação gênero, suporte, linguagem. Unidade 4. Ano 2011.


[1] Pedagogo com habilitação em Administração Escolar de 1° e 2° grau e Magistério das Matérias Pedagógicas de 2° grau. Professor Facilitador em Informática Aplicada à Educação pelo PROINFO - MEC NET MG2. Pós-graduando em Mídias na Educação.

 

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